Oryantasyon Sürecinin Önemi

Oryantasyon süreci çocukların okula alışması için önemlidir. Çocuğun okula güven içinde gitmesi için ebeveynden aldığı destek çok önemlidir. Ebeveynler çocuklarına bu desteği sağlarken dikkat etmeli, duygularını yönetebilmeli ve bunu çocuğa aktarabilmelidir. Oryantasyon sürecinin sağlıklı ilerleme göstermesi, toplumsallaşmanın sağlam temellere atılmasını sağlar.

Anaokuluna gitmek istemeyen çocuk ev ortamında bulduğu kuralsızlığı ve özgürlüğü yeğler. Çocuk evde belki de büyükannesine istediği her şeyi yaptırabilmektedir. Krallığının bozulmasını istememektedir.

Çocuk okula gitmek istemediğinde anne, baba, büyükanne, büyükbabadan birinin desteğini, kendi düşüncesi yönünde hissedip gördüğünde daha isteksiz davranır. Çocuğun okula gidişi tüm aile bireyleri tarafından desteklenmeli, bu konuda aile fikir, davranış birliği içerisinde olmalıdır. Okula gitme konusunda ödün verilmemelidir.

▪️Oryantasyon Sürecinde Dikkat Edilmesi Gerekenler▪️

📍Anne çocukla okula geldiğinde 3 gün kademeli olarak ayrılmalıdır. Uyum konusunda zorluk yaşayan çocuktan kademeli olarak ayrılış sağlıklı eğitim ortamı oluşturur.

- Birinci gün anne çocuğun yakınında ama kendi işiyle ilgilenebilir. Kitap, dergi okuyabilir. Çocuk ihtiyaç duyduğunda annenin yanına gelir. Anne tekrar dergisini okur.

- İkinci gün anne biraz daha uzak bir yerde oturur.

- Üçüncü gün anne çocuğuna haber vererek okulun dışında beklediğini söyler ve 2-3 saat içinde çocukla okuldan çıkar.

Bu alışma sürecinin oturması, çocuğun rutine alışması biraz zaman alabilir.

Oryantasyon süreci üç-dört gün sürse de alışma süreci bir ay kadar sürmektedir.

📍Çocuk ilk gün yemek ve uyku için zorlanmamalı. Çocuğun ortama uyum sağlaması için zamana ihtiyacı vardır. Çocuk okula getirilmeden önce açıklama yapılmalı: “Seni okula götüreceğim, orda pek çok arkadaşın olacak, istediğin zaman öğretmeninden yardım isteyebilirsin. Ben seni dışarıda bekleyeceğim.” Çocuk okulun güvenli bir yer olduğunu, annenin kararlı, mutlu olduğunu hissetmelidir.

📍“Okula gidersen şunu alacağım, Seni okula bırakacağım ve gideceğim” gibi koşul içeren ve kaygılanmasına sebep olan açıklamalardan kaçınmalı, “Seni onula götüreceğim, okula gideceğiz” denmelidir.

📍Oryantasyon sürecinde elinize okuyacağınız birşeyler alın siz kendi işinizle ilgilenirken, çocuk bir şeyleri sizden değil öğretmeninden karşılasın.

📍Çocuğun okula başlamasını evde, dışarda, büyükanne, büyükbaba da sürekli dile getirmeyin. Çocuk bundan hoşlanmayacaktır ve sürekli bahsedilmesi onu kaygılandıracaktır. Telefonla yakınlarınızla konuşurken bu konu hakkındaki heyecanınızı, mutluluğunuzu çocuğun yanında konuşmamaya özen göstermelisiniz.

📍Anaokulunda,öğretmenin ve arkadaşların etkinliklerde çocuğunuza ihtiyacı olacağını ve heyecanla onu beklediğini söyleyebilirsiniz.

📍Oryantasyon sürecinde, kaygılı, üzgün, aşırı heyecanlı anne baba karşısında çocukta çok kaygılı olacaktır. Okula gitmek istemeyecektir. Anne babanın kaygısı hiç şüphesiz çocuğa geçecektir. Burada çocuğa uzun uzun açıklamalar yapmayın. Öğretmenin süreci yönetmesini sağlayın. Bir diğer önemli husus da, çocuk gece uyumadan önce, sabah okula girmeden önce okula gitmek istemediğini söyleyip pazarlık yapabilir. Bu durumda çocuğa uzun uzun “Kızım, yavrum ama bak şu şöyle bu böyle olmalı ki bunlar böyle olsun.... gibi açıklamalardan kaçının. Kısa, öz, net ve kararlı bir biçimde: “Anne babalar işe gider. Çocuklar da okula gider” diyerek arkanıza dönüp son kez el sallamadan okuldan ayrılmalısınız.

📍Çocukla okul kapısından ayrılırken ayrılık seremonisini uzun tutmamalısınız. “Seni şu zamanda alacağım. Görüşürüz kızım.” gibi kısa bir açıklamayla bırakıp gitmelisiniz.

📍Çocuğu okula bırakıp eve gidiyorsanız evde bir kardeşi de varsa çocuk kendisi yokken evin parti tadında geçeceğini düşünebilir. O yüzden sizden ayrılmak istemeyebilir. Siz, yapacağınız planlardan, gideceğiniz yerlerden çok bahsetmeyin. “Sen yokken bende evdeki işlerimi hallettim, seninle daha çok vakit geçirebilmek için” diyebilirsiniz.

📍Çocuğunuz okula gitmek istemediğinde, bugün gitmese de olur tutumu içine girmeyin. Kararsız, esnek tutum karşısında çocuk bunu kullanmak isteyecektir ve kalıcılığı sağlamak zorlaşacaktır. Çocuk, anneyi istediğinde anne çocuğu hemen gelip almamalıdır. Çocuk yaşadığı zorluklarla baş etmelidir. Öğretmen uygun görüyorsa bu olabilir. Aynı zamanda hafta sonu çocuklar ailesiyle vakit geçirdiğinde okula başlamakta zorlanabilir bu durum normaldir.

📍Çocuk okuldan geldiğinde onu soru yağmuruna tutmamalısınız. Çocuk okuldan bahsetmek istemeyecek ve size okulla ilgili olumsuz şeyler söyleyebileceklerdir. Söyledikleri şeylerin bir kısmı normal olan şeyler olsa da onların ilk defa karşılaştığı durumlar olduğundan ve baş etmeyi bilmediklerinden kaygılanabilirler. Bu durumda normal bir şey ise çocuğa “Evet izinsiz kalemini almış olabilir sanırım izin istemeyi henüz öğrenememiş, kalemini izinsiz almaması için neler yapabilirsin düşünelim bakalım” diyebilir öğretmenini bilgilendirebilirsiz. Burada önemli olan bir sorun varsa kaygınızı çocuğa belli etmeden var olan sorunu okul ile halletmeniz.

📍Çocuğa okul ilgili sorular sorarken soruların doğal konuşma ortamında gelişmesini sağlayın. Yemek yerken: “Aa ben küçükken parkta, çamuru oyun hamuru gibi yoğururdum ondan tabak yapardım. Arkadaşlarımla üzerine çamurdan, kilden yemekler yapardık) bundan sonra çocuk kendisinden bahsetmek isterse okulda oyun hamuruyla kil ile neler yaptığını anlatacaktır.

📍Ağlama durumunda tehlikeli şu sözleri kullanmayın “Bebekler ağlar sen abla abi oldun. Ağlarsan okuldakiler sevmez seni. Herkes gidiyor sen niye istemiyorsun. Okulda çok ağladın mı? Beni çok özledin mi? Okulda biri sana vurdu mu?” Bunlar çocuğu kaygılandıracaktır.

📍Çocuklar rutinlerinin bozulmasından endişe duyarlar. Yakın geleceğin bilinmesi, bir sonraki adımda ne yapılacağının bilinmesi çocuğu güvende hissettirir. Bu süreçte çocuğa okulun rutininden bahsedebilirsiniz. Bunu resmedebilirsiniz ve somut olarak bunu gören çocuk kendini rahat ve güvende hissedecektir.

📍Okula giderken yanına onu güvende hissettirecek bir oyuncak verilebilir.

📍Oryantasyon sürecinde çocuk tuvalet eğitimini almış olsa da hayatında ki bu değişiklik tuvalette gerilemesine sebep olabilir. Bu süreçte yenilikler büyük değişiklikler ertelenmelidir. Var olan düzenin değişmesine de sabırla yaklaşılmalıdır.

📍Uyum sürecinde çocuk kimden daha kolay ayrılıyorsa okula onunla gelebilir. Kapıda kısa bir veda ile ayrılma olmalıdır.

Bu süreçte kimi çocuk daha rahat alışırken kimisi daha geç alışır. Çocuğun aile içinde ki konumu, durumu, daha önce var olan ayrılık geçmişi, evde yaşanan değişimler okula alışım sürecinde etken durumlardır. Bu süreç, ebeveynin kararlı, net tavrıyla sağlıklı ve güven içinde ilerleyecektir.